[더캠퍼스] 컴포넌트 변경은 얼마나 많은 변화를 가져왔는가? - 돌아온 제작일지 2
안녕하세요. 팀 유니복스입니다.
게임 개발이 물 흐르듯이 자연스러우면 얼마나 좋을까요? 하지만 항상 우리는 많은 문제점에 직면하고 수많은 고민을 해야 하죠.
저희도 마찬가지였습니다. 저번 포스팅에서 잠깐 이야기했듯이 항상 골칫덩이였던 신고말을 해결하는 데 어려움을 겪고 있었어요.
하지만 결국 수많은 시행착오 끝에 신고말의 컴포넌트를 변경하면서 이 문제를 해결할 수 있었습니다.
돌아온 제작일지 1: https://boardlife.co.kr/bbs_detail.php?bbs_num=1219&tb=board_design&view=new&pg=1
(이전 포스팅을 읽고 오시면 신고말의 간단한 사용법에 대해 알 수 있습니다!)
1. 기존 신고말의 문제점
가장 큰 문제는 컨닝말과 같이 둘 경우 강의실 카드를 확정적으로 획득할 수 있다는 점이었습니다.
그림과 같이 한 플레이어가 강의실 카드 위에 신고말과 컨닝말을 같이 놓게 되면
신고말은 상대의 컨닝말을 잡고 컨닝말은 상대의 학생말을 잡게 되면서 말 2개로 강의실 카드를 무조건 가지고 올 수 있었습니다.
또한 '신고말'의 애매한 상성 관계를 유용하게 처리하기 위하여 도입한 말의 점수제는
어떠한 문제점을 보완하기 위해 보다 큰 시스템이 바뀌는 형태라 매끄럽지 않다고 생각하고 있었죠.
2. 근본적인 문제점
명확한 해결법을 찾지 못한 저희는 다시 근본적인 문제점을 찾기 시작했고
모든 문제점은 신고말이 '말'의 기능을 하면서 생긴다는 것을 알 수 있었습니다.
"그러면 말이 아니면 되는 거 아냐?"
단순한 접근 방식이지만 근본적인 문제점이었기에 시도해볼만한 가치가 있었죠.
3. 변경점
(아트 관련 내용은 다음 포스팅에서!)
변경 전에는 플레이어가 공부말 3개, 컨닝말 1개, 신고말 1개를 가지고 플레이했는데
변경 후는 공부말 3개, 컨닝말 1개, 신고 토큰 2개를 가지고 플레이하게 되었습니다.
더 이상 신고말로 사용하는 것이 아닌 컨닝을 적발할 때 사용하는 일회성 신고토큰으로 변경이 된 것이죠!
그리고 변경된 교수 토큰 사용법은 다음과 같습니다.
1. 플레이어는 언제든지 '동작그만'을 외치고 그림과 같이 강의실 카드 위쪽에 교수 토큰을 올려놓고 의심 가는 말을 하나 지목합니다.
2. 지목당한 플레이어는 말의 정체를 공개하고 말의 정체에 따라 처리합니다.
4. 해결된 문제점
단순하게 접근했던 해결법의 파장은 생각보다 컸습니다.
우선 앞에서 말한 신고말과 컨닝말 2개로 강의실 카드 1개를 무조건 가져오는 반칙성 플레이가 사라지게 되었고
강의실 카드 위에 올라가는 말이 상성 관계가 명확한 공부말과 컨닝말 뿐이기 때문에 매끄럽지 못한 점수제를 사용할 이유가 사라졌습니다.
게다가 단순했던 신고말에 '교수'라는 캐릭터 디자인이 생겨나고
'동작 그만'이라고 외치는 행위는 실제 컨닝을 신고하는 듯한 몰입감과 파티성을 더했죠.
결과적으로 컴포넌트 변경은 대부분의 문제를 해결하고 더 나아가 게임성까지 풍부하게 만들었습니다.
오늘은 저희가 고민하고 고민하던 문제의 해결을 어떻게 했는지 간단하게 끄적여봤습니다.
보드게임에는 각각 독특한 색체를 띄고 있는 컴포넌트들이 있는데 그 중 하나에 너무 매몰되면 단순한 문제 해결에 어려움을 겪을 수도 있겠더군요.
이번 포스팅은 여기까지 마치고 다음에는 게임의 몰입도를 높이기 위해 어떠한 노력을 했는지 이야기 해보도록 하겠습니다!
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